TALLER DE INICIACIÓN MUSICAL:
Método Roig

Enseñanza musical dirigida a niños desde el año y medio hasta los 3 años con el objeto de comenzar a descubrir el ritmo, el canto, los sonidos, el silencio, el movimiento, etc.

Los niños de estas edades aprenden y descubren el mundo principalmente a través de la imitación, repetición, improvisación y exploración.

Escuchar, hablar, cantar, experimentar con su cuerpo y voz, moverse, bailar, jugar, hacer música e imaginar... son actividades propias de esta primera educación musical.

Objetivos Generales

Buscamos desarrollar habilidades tales como la escucha, la lateralidad, el canto, la percusión corporal, el reconocimiento de instrumentos, la sensibilidad, la concentración y la memoria.

Pretendemos que los niños vivan su propio cuerpo, los sonidos y la música a través de experiencias corporales, espaciales y afectivas antes de ser comprendidas intelectualmente.

Ayudamos a desarrollar la socialibilidad del niño y crecer en su autonomía y autoestima.

Metodología

Nuestras sesiones son colectivas y semanales, entre 8 y 12 niños.

En las sesiones los niños participan activa y dinámicamente. De esta forma, aprenden a explorar los instrumentos musicales, a interactuar con sus compañeros, y a experimentar con su cuerpo y voz a través de las danzas y canciones.

Trabajamos 4 bloques musicales

Educación Auditiva: Escuchar y reconocer

Queremos desarrollar la capacidad de escucha y silencio. De este modo, favorecemos estados de tranquilidad y relajación, que a veces tanto cuesta conseguir en estas edades.Fomentamos una actitud abierta ante todo lo que suena para que el niño se prepare para escuchar y comprender la música.

Educación Vocal: Hablar y cantar

Uno de los elementos básicos en la comunicación es la voz humana. La herramienta principal que usamos en la educación musical durante los primeros años es la voz a través de la canción. Hablar y cantar son ejes básicos en la educación vocal. Es por ello que enseñamos canciones infantiles, canciones populares, ejercicios de improvisación, juegos sonoros, etc.

Educación Rítmica: Ritmo y movimiento

En toda la primera infancia hay una intensa unidad entre movimiento y estado emocional. El niño se manifiesta emocionalmente a través del movimiento, se descubre a sí mismo y también al mundo que le rodea. Mediante el movimiento libre y la danza traduce su alegría y manifiesta sus impulsos y emociones.

El juego instrumental

Pretendemos despertar el placer de tocar instrumentos y de expresarse mediante sonidos y ritmos. Todos los instrumentos son válidos para la exploración y el disfrute de los sonidos. Queremos que el niño sea capaz de reproducir y adinivar ritmos sencillos a través de los instrumentos, así como acompañar canciones y danzas.

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